En esta entrada voy a responder una serie de preguntas relacionadas a la rutina de pensamiento que hemos realizado en clase, esta ha sido la de frase por minuto.






Las preguntas a responder:

• En qué ha consistido la rutina? La rutina de pensamiento que hemos utilizado se llama 10 minutos, 10 ideas, y consiste en visualizar un video de 10 minutos y apuntar en una hoja 10 ideas de este.
•  ¿Qué relación tiene con los contenidos que vamos a ver? Tiene relación porque el vídeo habla de los fósiles encontrados en el yacimiento de Atapuerca de diferentes especies, y el tema va de la evolución de las especies.

• ¿Qué he aprendido? He aprendido una gran cantidad de datos sobre los yacimientos de Atapuerca y su historia, que este lugar es patrimonio mundial declarado por la UNESCO y que se encontraron fósiles de humanos de hace 1,4 millones de años de antigüedad, entre otros datos interesantes.

Rutina de pensamiento. Unidad 7

Actividad de la rutina de pensamiento, unidad 7:

En esta actividad, responderé a unas preguntas relacionadas con la rutina del veo, pienso y me pregunto. Estas están relacionadas a un video que hemos visto en clase sobre el ADN.









1- En qué ha consistido la rutina?
Esta rutina ha consistido en ver un video en clase sobre el ADN, en donde podíamos ver la estructura del ADN y su principal función. Ademas el video menciono a unos científicos que se dedicaron a su descubrimiento y desarrollo. Después del vídeo, hemos realizado la rutina del veo, pienso y me pregunto acerca del vídeo. 

2- Qué relación tiene con los contenidos que veremos?
Yo creo que la relación que tiene el video con los temas que veremos es que, el video hablaba sobre la estructura del ADN (doble hélice), su descubierto, varios científicos y otros puntos mas y los temas que vamos a ver son sobre el ADN y su información genética, casi lo mismo que lo poco que hemos visto en el video de clase.


3- Qué he aprendido?
He aprendido como es la estructura del ADN, la cual consiste en una doble hélice, también cosas como que los nucleosides están separados por bases las cuales se juntan por parejas y lo que mas interesante me pareció, fueron las personas que lo descubrieron y estudiaron ya que estas personas estuvieron muy metidas en el tema y dedicaron casi toda su vida a esto.

Rutina de pensamiento, unidad 6

Las células:

En esta entrada voy a responder unas preguntas de la rutina de pensamiento sobre la rutina del veo, pienso y me pregunto.

1- En qué ha consistido?

Esta rutina ha consistido en que en clase hemos visto un video sobre las células, en este video tanto el profesor como el video nos iba nombrando cosas importantes sobre las células, mas que todo en sus partes mas importantes. Hemos hablado mas que todo sobre las dos membranas que tienen las células, sus dos tipos de transporte y entre otras cosas.

2- Qué relación tiene con los contenidos?

El contenido que vamos a ver, se trata sobre la célula, sus partes y como está formada, por lo tanto, esto tiene relación con los contenidos ya que la rutina estaba basada en la célula, la cual fue explicada a través de un video.

3- Que he aprendido?

En esta rutina he aprendido que la membrana de la célula actúa como una protección la cual regula el paso de algunas sustancias, también como esta tiene dos transportes que son el activo y el pasivo, algunas características de las células y también una clase de recordatorio a las últimas clases del año pasado.

Células:

Blog de Alanna

Prueba